Zúčastnení :

29 žiakov  prvého ročníka

45 žiakov druhého ročníka

25 žiakov tretieho ročníka

13 žiakov štvrtého ročníka

Spolu: 112 žiakov školy    

 

Vyhodnotenie:

Anonymný skríning prebehol v mesiaci marec 2024 na našej škole a celkovo bolo do testovania zapojených 112 žiakov školy. S výsledkami zapojenia žiakov nie sme spokojní. Nakoľko tento skríning bol na našej škole realizovaný prvýkrát, vyskytli sa menšie organizačné nedostatky, čo sa odrazilo v počte zapojených žiakov.  Pri realizácii skríningu boli  výchovnej poradkyni nápomocné pani Ing. Hetesiová a Ing. Červenáková. Pri ďalších aktivitách takého charakteru budú do organizácie zapojené aj MOV aj triedni učitelia.

S výsledkami skríningu  bolo oboznámené vedenie školy, ako aj triedni učitelia, ktorým výchovná poradkyňa odovzdala kópie správ zaslaných CPP v máji 2024. výsledky sú prezentované vo forme ročníkov, vzhľadom na tom, že nie všetci žiaci uviedli presnú triedu, ktorú navštevujú.

 

Výsledky hovoria o tom, že:

• Žiaci používajú internet najčastejšie na sociálne siete,  priemerne 5 dní v týždni, keď nie každý deň
• Žiaci využívajú internet na komunikáciu s ostatnými spolužiakmi, kamarátmi priemerne 3 – 5 hodín
• Väčšina žiakov hry pravdepodobne nehráva vôbec, alebo ich hranie adekvátne zvláda
• Najviac rizikových žiakov s prítomnosťou znakov závislosti sa vyskytlo u žiakov 2. ročníka (14 z opýtaných)

Súčasťou správy boli odporúčania, návrhy pre VP -  podporných opatrení z dôvodu skúseností žiakov triedy s používaním internetu a hrania hier. Jednoznačne sa zamerať na prevenciu na podporu fyzického a duševného zdravia.

Pre triedneho učiteľa :

• Vytvárať v triede prostredie, ktoré podporuje osobnú komunikáciu medzi žiakmi
• Sledovať, či sa v online priestore neodohráva kybešikanovanie
• Vytvoriť priestor pre žiakov, ktorí by chceli o používaní internetu alebo hraní hier hovoriť najmä z dôvodu možného spozorovania neúspešnej snahy o obmedzenie používania internetu alebo hrania hier, byť pre žiakov k dispozícii v prípade, že by sa chceli o tom porozprávať, či vyhľadať pomoc

Pre riaditeľa školy:

• Pokúsiť sa o elimináciu mobilných telefónov na vyučovacích predmetoch, kde nie sú považované za vzdelávacie pomôcky
• Podporovať spoluprácu a komunikáciu s rodičmi, v prípade neúspešnej komunikácie písomne upozorniť rodičov
• Motivovať pedagógov k individuálnej starostlivosti o žiakov

Pre školský podporný tím:

• Poskytnúť žiakom dostatok informácií o možnosti vzniku závislosti od používania internetu
• Realizovať preventívno-výchovné aktivity zamerané na poukázanie možných nástrah napr. ako spoznať podvodné stránky, zamerať sa na riziká sociálnych sietí, ktoré poskytujú možnosť anonymných, či falošných profilov, poučiť žiakov o potrebe využívania silných hesiel a na to, ako si ich vytvoriť
• Poskytnúť informácie žiakom o možnostiach riešenia problémov

 

Spracovala: PhDr. Eva Doležalová

     Výchovná poradkyňa a koordinátor prevencie